科学发展观是辨证唯物论和历史唯物论在当代中国的创造性运用，是对毛泽东思想、邓小平理论和以江泽民为代表的党的三代中央的领导集体发展思想的继承和发展。目前，我国改革开放正处于高速发展的关键时期，贯彻落实科学发展观，必须全面准确地把握它的科学内涵和基本要求，胡锦涛总书记在中央党校进修班上去科学发展观的科学内涵和基本要求作出了这样的概括：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾”。

    我们之所以要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，以利建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确的工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。

    作为一名党员干部，一名为教育事业奋斗的工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。

    我们要把学习践行科学发展观与当前的教育工作结合起来；着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高教育管理工作水平。

    我们要提升我们的职业道德水平和专业素质，提高教育管理工作水平，提高对一些事情的应急处理能力，本人认为最好做到以下四个方面：

一、提高学习力，增强自身素质

在教育教学和管理过程中，我们不仅要博览群书，深入学习理论知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中，在实践中善加利用。在学习中，要有目的，有方向，我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。一定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

二、提高服务力，增强意识、本领

作为学校支部副书记，分管学校校办，我们主要负责的是人事、职称、工资、组织培训以及协调各部门及上下级和学校内外的关系等，但其实质还是为学校全体教职员工作好服务工作。新形势下我们面对各项工作，要具有综合分析的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。更要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德。增强服务的意识和相关本领，最终提高服务力。

三、要提高创新力，增强工作实效

随着社会竞争的日益激烈，教育教学新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力。随着学校的不断发展，新问题也将会随之出现，工作任务也将会越来越繁重。要使工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力。如何结合建设社会主义新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，是值得我们认真思考的问题。要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。

四、要提高自律力，增强自身形象

我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要着力规范个人行为，强化岗位责任，。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

　　总之，我们不仅要有比较强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造我们教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。同时，通过不断的学习，我感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。